Realización de ESCAPARATES curso 2021/2022
Han sido 16 los escaparates llevados a cabo durante este curso.
Los módulos en los que se trabajan la planificación y composición de escaparates en el IES Maestro Domingo Cáceres, son 3:
· Técnicas básicas de merchandising (FPB: 1º Servicios Comerciales)
· Dinamización en el punto de venta (Ciclo Medio: 1º Actividades Comerciales)
· Escaparatismo y diseño de espacios comerciales (Ciclo Superior: 2º Gestión de Ventas y Espacios Comerciales)
Sus profesoras, Laura Sánchez-Mayoral (FPB) y Mª Carmen González Flores (Ciclo Medio y Superior), se han coordinado para llevar a cabo los escaparates de todo el curso. Para ello, han creado un Cronograma común, a través del cual se han distribuido la realización y puesta en marcha de dichos escaparates con su respectivo alumnado:
La planificación llevada a cabo inicialmente se ha ido ajustando a los condicionantes que han ido sucediendo, ampliando y complementando el cronograma con los cambios necesarios para satisfacer la demanda que ha ido surgiendo tras la planificación inicial.
Escaparates llevados a cabo durante el curso 2021/2022:
Escaparate 1: “Inicio de Curso”, realizado por FPB 1º Servicios comerciales y su profesora Laura Sánchez- Mayoral:
En este año marcado por la pandemia, los alumnos de 1º de Servicios Comerciales quieren desear lo mejor, a toda la comunidad educativa del Instituto Maestro Domingo Cáceres, para este curso. Para ello, emulan la tradición japonesa de regalar grullas de papel a alguien que quieres o que es importante para ti.
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Escaparate 2: “Halloween”, realizado por FPB 1º Servicios comerciales y su profesora Laura Sánchez- Mayoral:
Según se acerca el día más terrorífico del año, las brujas, fantasmas, calabazas y esqueletos llegan al IES Maestro Domingo Cáceres. Los alumnos de 1º de Servicios Comerciales de FPB y su profesora Laura Sánchez-Mayoral han elaborado un escaparate de Halloween con un montón de detalles escalofriantes ¡No te lo pierdas!
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Escaparate 3: “Las Sinsombrero”, realizado por las profesoras Laura Sánchez- Mayoral y Mª Carmen González Flores en colaboración con la alumna Luna Sáez Felices, de bachillerato:
Acto académico homenaje a las Sinsombrero:
Exposición de las Sinsombrero, hecha y protagonizada por nuestros alumnos que ahora cursan 2 Bachillerato. Ellos han contado sus experiencias haciendo el proyecto en el que se ha hecho un recorrido por la labor de estas mujeres durante la década de los 20 en nuestro país.
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Escaparate 4: “Black Friday”, realizado por el Ciclo Superior 2º Gestión de Ventas y Espacios Comerciales y su profesora Mª Carmen González Flores:
Al realizar este escaparate se han perseguido estos objetivos a evaluar y a cumplir para el alumnado:
1- Definir el tipo de escaparate según las distintas tipologías estudiadas. 2- Definir los elementos que lo conforman. 3- Analizar la temperatura del escaparate y explicar que distribución de zonas se ha realizado (frías, templadas, calientes) y por qué. 4- Elaborar el presupuesto de implantación, valorando económicamente los recursos humanos y materiales necesarios. 5- Relacionarlo con el cronograma realizado anteriormente ¿Se había contemplado esta actividad? ¿Se han seleccionado las fechas oportunamente? 6- Explicar qué motivos económicos y sociales se han llevado a cabo para la elección del escaparate a implantar. 7- Proponer medidas correctoras ante posibles incidencias.
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Escaparate 5: “Navidad”, realizado por el Ciclo Superior 2º Gestión de Ventas y Espacios Comerciales y su profesora Mª Carmen González Flores:
Con la elaboración de este escaparate se persiguen los siguientes objetivos:
1- Definir el tipo de escaparate según las distintas tipologías vistas. 2- Definir los elementos que lo conforman. 3- Analizar la temperatura del escaparate y explicar qué distribución de zonas se ha realizado (frías, templadas, calientes) y por qué. 4- Elaboración del presupuesto de implantación, valorando económicamente los recursos humanos y materiales necesarios. 5- Relacionarlo con el cronograma realizado anteriormente ¿Se había contemplado esta actividad? ¿Se han seleccionado las fechas oportunamente? 6- Explicar qué motivos económicos y sociales se han llevado a cabo para la elección del escaparate a implantar. 7- Proponer medidas correctoras ante posibles incidencias.
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Escaparate 6: “Rebajas”, realizado por el Ciclo Superior 2º Gestión de Ventas y Espacios Comerciales y su profesora Mª Carmen González Flores.
Escaparate de Rebajas en el que se incluyen otros mini escaparates creados a modo de maquetas.
Para la creación de los mismos se han puesto en práctica la elaboración de boceto, maqueta, elección del material y presupuestos.
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Escaparate 7: “San Valentín”, realizado por el Ciclo Superior 2º Gestión de Ventas y Espacios Comerciales y su profesora Mª Carmen González Flores:
Objetivos a cumplir por el alumnado al planificar y crear el proyecto de este escaparate:
1- Explicar la importancia del color a la hora de diseñar un escaparate. Además se debe explicar los colores aquellos colores que predominan en el escaparate y por qué se han elegido. 2- Identificar los tipos de luz que potencian el producto en un escaparate. 3- Reflexionar sobre los elementos de animación de un escaparate. 4- Analizar los aspectos esenciales del escaparate. 5- Valorar el reciclaje de materiales en escaparatismo. 6- Elaborar el boceto del escaparate. 7- Elaborar la maqueta en miniatura (caja de zapatos) del escaparate. 8- Indicar algún programa informático que se pueda utilizar para diseñar y distribuir el espacio en un escaparate y opinar sobre el mismo. 9- Elaboración del presupuesto de implantación, valorando económicamente los recursos humanos y materiales necesarios. Más imágenes e información:
Escaparate 8: “Espido Freire”, realizado por realizado por las profesoras Laura Sánchez- Mayoral y Mª Carmen González Flores en colaboración con el alumnado del Ciclo Superior 2º Gestión de Ventas y Espacios Comerciales:
El 14 de febrero se nos visitó la gran autora y ganadora, entre otros, del Premio Planeta, Espido Freire. Fue un encuentro con los alumnos de segundo de ESO que están leyendo su serie de novelas: El chico de la flecha, ambientada en Emérita Augusta. El encuentro fue estupendo y Espido estuvo muy agradable y muy cercana con los alumnos a los que tuvo embelesados durante toda la charla.
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Escaparate 9: “Carnaval”, realizado por FPB 1º Servicios comerciales y su profesora Laura Sánchez- Mayoral:
Aunque el escaparate fue montado por Servicios Comerciales, el alumnado de Gestión de ventas y espacios comerciales también realiza un proyecto en relación al Carnaval. El proyecto consiste en planificar y crear un escaparate versado en Carnaval. La creación del mismo se justificará con un boceto y una maqueta. Objetivos a cumplir:
1- Definir el proceso de comunicación en un escaparate.
2- Establecer las funciones y objetivos de un escaparate.
3- Identificar los efectos psicológicos del consumidor ante un escaparate.
4- Reflexionar sobre los elementos de animación de un escaparate.
5- Analizar la imagen que vas a proyectar con tu escaparate, en cuanto a:
- En cuanto a los objetivos del establecimiento comercial
- A figura y fondo.
- A contraste y afinidad.
- A asimetría y simetría
- A forma y materia.
6- Explicar qué es un escaparate eficaz y cuáles son las posibles consecuencias de que así sea.
7- Explicar que es una ficha de evaluación de un escaparate y cómo se debe llevar a cabo.
8- Realizar un estudio de eficacia del escaparate con los principales ratios de control y comenta los resultados ( A partir de unos datos dados)
9- Boceto.
10- Maqueta
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Escaparate 10: “8 de Marzo, día de la mujer”, realizado por FPB 1º Servicios comerciales y su profesora Laura Sánchez- Mayoral:
Escaparate inspirado en el cartel de We Can Do It. Vinculado al proyecto Cultura emprendedora.
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Escaparate 11: “Día del padre”, realizado por el Ciclo Medio 1ºActividades Comerciales y su profesora Mª Carmen González Flores:
Escaparate ambientado en el "Día del padre". Se aborda con el alumnado: - Materiales a utilizar. - Presupuesto. - Técnicas compositivas de diseño de escaparate.
- Debe justificar el uso de la teoría del color. - Debe seleccionar la forma de iluminar más adecuada.
- Boceto o maqueta. Más imágenes e información:
Escaparate 12: “Pascua” y “Greguerías”, realizado por FPB 1º Servicios comerciales y su profesora Laura Sánchez- Mayoral junto con 1ºESO A y D, y su profesor Federico.
Precioso escaparate de Greguerías, trabajos de escritura creativa de los alumnos de 1 Eso A y D con su profe Federico. Han fusionado esa temática con la de la Pascua, que ha sido elaborada por los alumnos de FP Básica de Servicios Comerciales y su profe Laura.
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Escaparate 13: “25 de abril, Revolución de los Claveles, Portugal”, realizado por el Ciclo Medio 1ºActividades Comerciales y su profesora Mª Carmen González Flores:
El 25 de abril, nuestros vecinos Portugueses tienen mucho que celebrar. En colaboración con el departamento de portugués de nuestro instituto, 1° de Actividades Comerciales, junto con su profesora M. Carmen González, han creado este escaparate para conmemorar la Revolución de los Claveles, Revolução dos Cravos. Liberdade!
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Escaparate 14: “Día de la madre”, realizado por el Ciclo Medio 1ºActividades Comerciales y su profesora Mª Carmen González Flores:
Aspectos trabajados con el alumnado: - Materiales a utilizar y presupuesto. Además de los precios, hay que separar los productos en los siguientes apartados:
· Elementos del escaparate van a ser productos a la venta.
· Elementos del escaparate que van a ser accesorios, tiene que haber al menos un maniquí, un módulo, expositores o algo similar.
· Elementos de fijación: rejilla, nailon, chinchetas...
· Materiales o elementos gráficos: vinilos, carteles...
-Realizar un cronograma de ejecución del escaparate, en el que se indique las tareas que se van a llevar a cabo y quién las va a realizar. - Aplicar técnicas compositivas de diseño de escaparate. Explicar cuáles se han utilizado y para qué. - Debe justificar el uso de la teoría del color para el diseño de escaparates. - Debe seleccionar la forma de iluminar más adecuada para un determinado diseño.
-Indicar qué elementos del escaparate van a ser productos a la venta y cuales ser accesorio tiene que haber al menos un maniquí, un módulo, una vitrina, una estantería o similar. - Explicar qué tipo de recomendaciones de seguridad se van a llevar a cabo en el montaje del escaparate y durante el tiempo de exposición del mismo. - Boceto y maqueta. Más imágenes e información:
Escaparate 15: “Primavera”, realizado por las profesoras Laura Sánchez- Mayoral y Mª Carmen González Flores:
Escapare dedicado a una muestra del proyecto Aprender a cielo abierto.
Escaparate 16: “Fin de curso”, realizado por las profesoras Laura Sánchez- Mayoral y Mª Carmen González Flores, con la colaboración de los alumnos de 1ºESO-D:
Escaparate fin de curso y de Jubilación de nuestras compañeras Mar y Raquel.
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